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    • 云南自考網> 試題題庫列表頁> 幼兒園管理者對教師的培養途徑有（）

    2016年4月幼兒園組織與管理

    卷面總分：100分     試卷年份：2016    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    幼兒園管理者對教師的培養途徑有（）

    • A、職前培訓
    • B、外部培訓
    • C、網絡培訓
    • D、內部培訓
    • E、職后培訓
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    幼兒園將服務家長，為家長參加社會勞動和生產建設、學習活動提供便利作為重要任務體現了幼兒教育的（）

    • A、保育性
    • B、教育性
    • C、補償性
    • D、福利性

    權力性影響力

    案例一：當前，幼兒教育“小學化”傾向在我國仍然普遍存在，主要表現為：在教育內容上，重視智力教育，輕視德、體、美、勞教育；在教育方法上，重視知識傳授，輕視幼兒自主學習。另外，一些幼兒園盲目招生，班額大大超過國家限制；還有一些幼兒園大辦有償的“藝術班”和“興趣班”，對幼兒進行唱歌、舞蹈、美術、英語、算術等知識和技能訓練，嚴重違背了幼兒身心發展特點和規律。

    案例二：當前，入園難、入園貴的問題在全國各地都有不同程度的體現，尤其是在一些一線城市，有的家農花費幾天幾夜的時間排隊報名的報道屢見不鮮。

    案例三：2014年8月14日的《潘博晚報》報道，淄博市計劃2017年，全面建立起覆蓋城鄉、布局合理、資源充足、公益普惠、優質高效的學前教育公共服務體系。

    案例四：2014年8月25日的《楚天都市報》報道，從

    2014年的秋李開學起，武漢市學前教育政府資助將取消戶籍限制。這意味著只要符合條件的城市低保家庭的兒責、孤兒、烈士子女、殘疾兒童等可以一樣享受到每年1000元的政府資助。

    image.png

    說明：“教辦園”指教育局辦的幼兒園。

    請結合案例對幼兒園的性質和功能進行分析。


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